Как построить эмпирическую функцию распределения: пример
Дано: выборка объёма , признак - число отказов оборудования за смену; варианты : 1, 3, 6, 10 с частотами : 9, 21, 18, 12. Найти: эмпирическую функцию распределения , её график и значение .
Эмпирическая функция распределения - это доля наблюдений выборки, оказавшихся левее точки . Строится она в три действия: частоты переводятся в частости, частости накапливаются слева направо, результат записывается по промежуткам между вариантами. Ответ: принимает значения 0; 0,15; 0,50; 0,80 и 1 со скачками в точках 1, 3, 6 и 10, а . Калькулятор сверху перестраивает ступеньки под любые частоты и снимает значение функции в выбранной точке.
Решение по шагам
Дано. Наблюдали 60 смен, признак - число отказов за смену. Дискретный вариационный ряд:
| 1 | 3 | 6 | 10 | |
|---|---|---|---|---|
| 9 | 21 | 18 | 12 |
Найти: в кусочном виде, её график и .
Шаг 1. Проверить объём выборки. Сумма частот обязана совпасть с числом наблюдений, иначе все частости уедут:
Совпало. Этот же контроль пригодится, если объём в условии не дан прямо, а его надо восстановить по ряду: как это делается, разобрано в задаче про объём выборки.
Шаг 2. Перейти к относительным частотам. Частость варианты - это её доля в выборке:
Подставляем: , , , . Контроль: . Именно частости, а не сами частоты, станут высотами будущих скачков.
Шаг 3. Накопить частости слева направо. Накопленная частость - сумма долей всех вариант, стоящих левее текущей точки и не превосходящих её:
| 1 | 3 | 6 | 10 | |
|---|---|---|---|---|
| 0,15 | 0,35 | 0,30 | 0,20 | |
| накопленная | 0,15 | 0,50 | 0,80 | 1,00 |
Последнее число обязано равняться единице: вся выборка целиком лежит левее любой точки, взятой правее последней варианты.
Шаг 4. Записать функцию по промежуткам. Между соседними вариантами наблюдений нет, значит доля не меняется и функция там постоянна. Берём накопленные частости из шага 3 и раздаём их промежуткам:
Шаг 5. Построить график. Рисуем пять горизонтальных полок на уровнях 0; 0,15; 0,50; 0,80 и 1. В точках 1, 3, 6 и 10 полки соединяются вертикальными отрезками - скачками; высота каждого скачка равна частости своей варианты: 0,15; 0,35; 0,30 и 0,20. Левый конец графика уходит по оси абсцисс влево на нулевом уровне, правый тянется вправо на уровне единицы.
Кружки на скачках расставляются по определению. Мы считаем долю наблюдений, строго меньших , поэтому в самой точке функция ещё не выросла: закрашенный кружок ставится на нижнем уровне, выколотый - на верхнем. Например, в точке закрашена точка , а выколота.
Шаг 6. Снять значение в точке . Точка 5 попадает в промежуток . Проверим по определению: меньше пяти оказались варианты 1 и 3, их суммарная частота , значит
Ответ: равна 0 при , затем 0,15; 0,50; 0,80 на промежутках до вариант 3, 6, 10 и единице правее десяти; .
Формула и откуда она берётся
Общее определение записывается одной строкой. Пусть - число элементов выборки, меньших , а - объём выборки. Тогда
Здесь нет ни одной вероятности: всё считается по имеющимся данным. Поэтому и называют статистическим аналогом теоретической функции распределения, а её значение в точке - относительной частотой события «признак принял значение меньше ».
Из определения сразу следуют четыре свойства, по которым удобно себя проверять. Значения лежат в отрезке от нуля до единицы, потому что не может быть ни отрицательным, ни больше . Функция не убывает: при движении вправо наблюдения только добавляются. Левее наименьшей варианты она равна нулю, правее наибольшей - единице. Наконец, она кусочно-постоянна и меняется только скачками в самих вариантах.
Скачок в точке ровно равен , и это самый быстрый способ восстановить исходный ряд по готовому графику: измерил высоты ступенек, умножил на объём выборки - получил частоты. Обратная задача про теоретическую функцию распределения устроена так же, только там скачки равны вероятностям из закона распределения, а не долям из данных.
Если выборка задана списком чисел
В контрольных ряд часто не дают готовым, а высыпают сырые наблюдения. Пусть выборка такая: 5, 2, 5, 8, 2, 5, 8, 2. Порядок работы не меняется, добавляется нулевой шаг - ранжирование.
Выписываем различные значения по возрастанию и считаем, сколько раз каждое встретилось: варианта 2 встречается 3 раза, варианта 5 - тоже 3 раза, варианта 8 - 2 раза. Объём выборки . Частости: , , ; накопленные - 0,375; 0,750; 1,000. Функция получается такой:
Число ступенек равно числу различных значений, а не числу наблюдений: восемь чисел дали три скачка. Если все наблюдения различны, каждый скачок равен и график выглядит как ровная лесенка.
Интервальный ряд и связь с теоретической функцией
Когда признак непрерывный, данные группируют по интервалам, и точных положений наблюдений внутри интервала мы уже не знаем. Тогда накопленные частости откладывают над правыми границами интервалов, а соседние точки соединяют отрезками - получается не ступенчатая, а ломаная линия, кумулятивная кривая. Промежуточные значения с неё снимают линейной интерполяцией: для интервалов 0-10, 10-20, 20-30, 30-40 с частотами 8, 22, 14, 6 накопленные частости равны 0,16; 0,60; 0,88; 1,00, и читается как . Соседние графики того же ряда - полигон и кумулята - разобраны в задаче про полигон частот.
Зачем всё это нужно, объясняет теорема Гливенко: с ростом объёма выборки равномерно приближается к настоящей функции распределения признака. Отсюда и практический смысл графика - по нему на глаз видно, похожа ли выборка на предполагаемый закон. Строгая проверка того же самого сравнивает максимальное расхождение между и теоретической кривой: так устроен критерий согласия Колмогорова-Смирнова, а альтернативный подход через частоты интервалов - в разборе про проверку нормальности.
Из прямо снимается доля наблюдений, попавших в промежуток: она равна разности значений на концах. Для нашей выборки доля смен, где число отказов от 3 до 10, равна . Проверка по частотам: , и - сошлось.
Эмпирическую функцию строят, чтобы сравнить её с теоретической. Чаще всего в качестве теоретической берут нормальный закон: как по нему считают вероятность попадания в интервал, разобрано в задаче про нормальное распределение.
Частые ошибки
- Скачки строят по частотам, а не по частостям. График тогда доходит до 60 вместо единицы. Это уже не , а кумулята накопленных частот: её ординаты надо разделить на объём выборки.
- Считают . В точке последней варианты функция ещё равна 0,80, единицы она достигает только правее десяти. Ровно там же теряют и : в первой варианте функция ещё нулевая.
- Путают строгое и нестрогое неравенство. По определению через «меньше » функция непрерывна слева и закрашенный кружок сидит внизу скачка; по определению через «не больше » - наоборот. Между вариантами ответы совпадают, расходятся они только в самих точках скачка, и на экзамене спрашивают именно их. Переключатель в калькуляторе сверху показывает обе версии на одних данных.
- Забывают отранжировать сырую выборку. Если варианты выписаны в порядке появления, накопление идёт не по возрастанию и функция получается убывающей на части промежутков, чего быть не может.
- Соединяют ступеньки наклонными линиями. Для дискретного ряда это ошибка: между вариантами наблюдений нет, функция там строго постоянна. Наклонные отрезки уместны только для интервального ряда.
- Не проверяют сумму частостей. Если она не равна единице, ошибка в частотах или объёме, и вся дальнейшая работа бессмысленна.
FAQ
Чем эмпирическая функция распределения отличается от теоретической? Теоретическая описывает саму случайную величину и считается по вероятностям, эмпирическая описывает конкретную выборку и считается по частотам. Первая одна и неизменна, вторая своя у каждой выборки и меняется от опыта к опыту. При больших вторая приближает первую.
Сколько ступенек будет на графике? Столько, сколько различных значений в выборке. Повторы не добавляют ступенек, они увеличивают высоту уже существующего скачка.
Обязательно ли рисовать выколотые кружки? В учебной работе - да, именно они показывают, какое из двух определений вы используете. Без кружков график не отличить от чужого, построенного по нестрогому неравенству.
Как по найти медиану выборки? Провести горизонталь на уровне 0,5 и посмотреть, где она пересекает график. Если горизонталь попадает точно на полку, как в нашей задаче на уровне 0,50, медиана размазана по всему промежутку и её берут как середину или как ближайшую варианту - правило зависит от методички.
Коротко
- Проверить объём выборки: сумма частот должна дать . У нас .
- Перевести частоты в частости : 0,15; 0,35; 0,30; 0,20, сумма равна единице.
- Накопить частости слева направо: 0,15; 0,50; 0,80; 1,00.
- Записать по промежуткам между вариантами и построить ступенчатый график: полки на накопленных уровнях, скачки высотой в точках 1, 3, 6 и 10.
- Ответ примера: равна 0; 0,15; 0,50; 0,80 и 1 на пяти промежутках, .
Похожие задачи
Как составить вариационный ряд: пошаговое решение
Как составить вариационный ряд по сырой выборке: ранжированный ряд, дискретный ряд с частотами, частостями и накопленными частотами, интервальный ряд и число интервалов по Стёрджессу.
МатстатистикаКак построить полигон частот: пример с решением
Как построить полигон частот дискретного вариационного ряда: таблица вариант и частот, построение ломаной по точкам, полигон относительных частот, кумулята, мода и среднее выборки.
МатстатистикаКак найти уравнение линейной регрессии: пример решения
Разбор задачи на парную линейную регрессию: расчётная таблица сумм, коэффициенты a и b по методу наименьших квадратов, корреляция, детерминация, значимость и прогноз.
МатстатистикаКак найти критическую область: разбор с примером
Как найти критическую область при проверке гипотезы: вид области по альтернативе, критическая точка по таблице Лапласа, запись неравенством и проверка выборки из 100 пачек кофе.
МатстатистикаКак найти несмещённую оценку дисперсии: решение
Разбор задачи: как найти несмещённую оценку дисперсии по выборке из 10 значений, чем она отличается от смещённой, почему делитель равен n минус 1 и откуда берётся стандартное отклонение.
МатстатистикаКак вычислить скользящую среднюю: пример расчёта
Как вычислить скользящую среднюю: расчёт трёхчленной и четырёхчленной центрированной средней по ряду из 12 месяцев, выбор длины интервала сглаживания и проверка ответа.