Типовые переменные Парсонса: пять дилемм выбора актора

Типовые переменные Парсонса (в других переводах переменные образца; в оригинале pattern variables) описывают пять развилок, перед которыми стоит любой действующий человек, прежде чем ситуация станет для него понятной. Относиться к другому с чувством или сдержанно? Думать о своей выгоде или об общем деле? Судить по общему правилу или по тому, кто перед тобой? Ценить человека за то, кто он есть, или за то, что он делает? Отвечать на все его запросы или только на один? Ответы закреплены в социальных ролях, и по ним можно сравнивать роли, институты и целые общества. Чтобы проверить себя на конкретной роли, начните с конструктора.

Что такое типовые переменные

Толкотт Парсонс (1902-1979) изложил схему в двух книгах 1951 года: «Социальная система» и коллективном томе «К общей теории действия», где ключевую главу он написал вместе с Эдвардом Шилзом. Определение там почти формальное: типовая переменная есть дихотомия, одну сторону которой актор должен выбрать, прежде чем смысл ситуации станет для него определённым и он сможет действовать.

Выбор здесь не сугубо личный. Для человека это дилемма, но ответ заранее подсказывает роль. Продавец не решает каждое утро заново, обслуживать ли покупателей по очереди или только знакомых: за него это решила роль. Поэтому переменные работают на трёх уровнях сразу: как выбор личности, как требование роли и как ценностный образец культуры. Как из единичного акта Парсонс пришёл к системам, разобрано в статье о теории социального действия; здесь нас интересует сам инструмент.

Откуда взялись: от Тённиса к пяти парам

Отправная точка схемы: книга Фердинанда Тённиса «Общность и общество» (1887; в других переводах «Община и общество»). Тённис противопоставил два типа связи: общность, где людей соединяют родство, соседство и чувство, и общество, где их соединяют договор, расчёт и обмен.

Рассчитать для своей задачи

Парсонс, изучая в конце 1930-х годов медицинскую практику, заметил, что врач в эту дихотомию не укладывается. Его отношение к пациенту безличное, ограниченное и основано на компетенции, то есть похоже на общество. Но врач не торговец: от него ждут, что благо пациента он поставит выше заработка, а это черта общности. Вывод Парсонса: Тённис склеил в одну ось несколько независимых измерений. Если их расцепить, получится набор пар, и полюс каждой может сочетаться с любым полюсом другой. Вебер сводил реальность к идеальным типам, Парсонс сделал шаг к комбинаторике: из пяти пар собирается 32 профиля.

Пять пар подробно

Первые три пары касаются ориентации актора, последние две описывают, каким он видит объект.

Аффективность или аффективная нейтральность

Можно ли получать непосредственное эмоциональное удовлетворение из отношения или нужно сдерживать чувства ради задачи. Влюблённые и друзья выбирают аффективность; экзаменатор, судья, бухгалтер обязаны быть нейтральны. Нейтральность не означает холодности: чувство есть, но решение определяет не оно.

Ориентация на себя или на коллектив

Вправе ли актор преследовать собственный интерес или обязан ставить интерес группы выше. Предприниматель на рынке законно ориентирован на себя; судья, военный и врач ориентированы на коллектив. Эта пара разделяет не традицию и современность, а бизнес и профессии.

Универсализм или партикуляризм

Оценивать объект по общим критериям, одинаковым для всех, или по его отношению к самому актору. Приёмная комиссия, сверяющая баллы, действует универсалистски; мать, которая считает своего ребёнка лучшим, партикуляристски. Кумовство при найме есть партикуляризм там, где роль требует универсализма.

Достижение или предписание

Ценить человека за то, что он сделал и умеет, или за то, кем он является: полом, возрастом, происхождением. Позднее Парсонс называл эту пару «исполнение или качество». Здесь он опирался на различение статусов Ральфа Линтона, разобранное в статье о предписанном и достигаемом статусе. Спортивный отбор по результатам есть достижение, очередь наследования престола есть предписание.

Специфичность или диффузность

Ограничен ли интерес к другому одной узкой сферой или охватывает человека целиком. Кассир в банке отвечает только за операцию и вправе не обсуждать с клиентом его семью. В семье и дружбе отношения диффузны: обосновывать приходится не участие, а отказ, если кто-то хочет исключить вопрос из общих забот.

Врач и пациент: классический пример

Медицина стала для Парсонса образцовым полигоном. Роль врача раскладывается так: аффективная нейтральность (он не лечит из симпатии и не отказывает из неприязни), ориентация на коллектив (благо пациента выше прибыли), универсализм (одинаковые медицинские критерии для любого), достижение (место в роли получено квалификацией, а не родством) и функциональная специфичность (осмотр тела законен, потому что касается только здоровья).

Рассчитать для своей задачи

Роль пациента в «Социальной системе» описана как роль больного с двумя правами и двумя обязанностями: больной освобождён от обычных обязанностей и не виноват в болезни, но обязан хотеть выздороветь и обратиться за компетентной помощью. Раскладка врача объясняет, почему больной доверяет незнакомцу: специфичность и нейтральность защищают от злоупотреблений.

Традиционное и современное: таблица ролей

Четыре пары из пяти Парсонс и его последователи использовали как ось «традиционное - современное»: в традиционном обществе преобладают одни полюса, в современном другие. Эту линию подхватила теория модернизации, где переменные служат мерой сдвига целых обществ; здесь посмотрим на уровень ролей.

Последняя строка важна: оба полюса этой пары одинаково современны. Это намёк на то, почему она потом выпала.

Почему переменных стало четыре

В начале 1950-х Парсонс вместе с Робертом Бейлзом перешёл к схеме четырёх функций AGIL: адаптация, целедостижение, интеграция, поддержание образца. Оставшиеся четыре пары он разбил на две группы: установки актора (аффективность и специфичность) и категоризация объекта (универсализм и достижение). Сочетания полюсов стали описывать функции: например, для адаптации, то есть экономики, характерны нейтральность, специфичность, универсализм и достижение.

Ориентация на себя или на коллектив в эту решётку не вошла. В ответе социологу Роберту Дубину (статья «Pattern Variables Revisited», 1960) Парсонс признал, что эта пара другого уровня: она решает не то, как актор относится к объекту внутри системы, а где проходит граница между интересом личности и интересом коллектива, то есть касается отношения между системами. Поэтому в поздних работах переменных четыре, а в учебниках чаще пишут про пять, ссылаясь на тексты 1951 года.

Критика

• Жёсткость дихотомий. Реальные роли смешанные: учитель начальной школы специфичен как предметник и диффузен как воспитатель. Парсонс сам описывал школьный класс как мост между семьёй и миром профессий (эссе 1959 года).
• Этноцентризм. Современные полюса подозрительно совпадают с идеалом американского среднего класса середины века. Джозеф Гасфилд в статье 1967 года назвал противопоставление традиции и современности ложной полярностью.
• Эмпирические исключения. Роберт Белла в «Религии Токугава» (1957) показал, что японская модернизация опиралась на партикуляристскую верность в сочетании с культом достижения.
• Логика схемы. Дубин упрекал Парсонса в том, что переменные не выводятся из теории, а перечислены, и что число пар произвольно.

При всём этом переменные прижились как инструмент сравнения. Сеймур Мартин Липсет в «Первой новой нации» (1963) сопоставлял через них ценности США, Великобритании, Канады и Австралии, а типологии, о которых рассказано в статье про ценности в социологии, во многом выросли из этой линии.

Упражнение: разложите роль по пяти парам

Берите роль, а не человека: не «мой учитель Иванов», а «школьный учитель». Дальше пять шагов.

1. По каждой паре спросите, чего роль требует от исполнителя, а не как он поступает на деле.
2. Выберите полюс и запишите одно действие, которое его подтверждает.
3. Отметьте смешанные пары: если роль требует обоих полюсов в разных ситуациях, укажите каких.
4. Посчитайте, сколько из четырёх пар (без ориентации на себя или на коллектив) стоят на современном полюсе.
5. Сравните с контрастной ролью: учитель и мать, чиновник и староста.

Пример: школьный учитель. Нейтральность (оценка не зависит от симпатии), коллектив (цель в развитии ученика, а не в доходе), универсализм (единые критерии оценки), достижение (оценивает результаты и сам занимает место по диплому), специфичность со сдвигом к диффузности в младших классах. Итог: четыре из четырёх на современном полюсе с оговоркой про начальную школу.

Частые ошибки

• Встраивать пару «на себя или на коллектив» в ось традиция и современность: она делит бизнес и профессии.
• Считать нейтральность равнодушием. Врач может сочувствовать, но решает по медицинским критериям.
• Смешивать универсализм со специфичностью. Первый про мерку оценки, вторая про объём отношений.
• Называть число пар без указания периода: пять в текстах 1951 года, четыре после ответа Дубину.
• Разбирать поведение конкретного человека вместо нормативных ожиданий роли.

FAQ

Сколько типовых переменных у Парсонса, пять или четыре? В «Социальной системе» и «К общей теории действия» (1951) их пять. После перехода к AGIL и ответа Дубину (1960) Парсонс оставил четыре, исключив ориентацию на себя или на коллектив.

Чем типовые переменные отличаются от AGIL? Переменные описывают выбор ориентации в действии, AGIL описывает функции, которые выполняет любая система. Позднее Парсонс их связал: сочетания четырёх пар задают профиль каждой функции.

Как переводится pattern variables? Устоявшегося перевода нет: типовые переменные, переменные образца, образцовые переменные. Выберите один вариант и держитесь его.

Коротко

Типовые переменные Парсонса - пять дилемм, которые разрешает любой актор и которые заранее разрешает за него роль: аффективность или нейтральность, ориентация на себя или на коллектив, универсализм или партикуляризм, достижение или предписание, специфичность или диффузность. Схема выросла из критики дихотомии Тённиса и из анализа роли врача, который не вписывался ни в общность, ни в общество. После перехода к AGIL пятая пара выпала, оставшиеся четыре стали кирпичами функций. Несмотря на критику, как инструмент сравнения ролей переменные работают до сих пор.