Классификация речевых актов Сёрля: пять классов с примерами

Когда мы говорим, мы не просто описываем мир, а совершаем поступки: обещаем, просим, извиняемся, объявляем. Эту идею в 1960-х развил Джон Остин, а строгую систему из неё построил его ученик Джон Сёрль. Классификация речевых актов Сёрля делит все высказывания на пять классов по тому, что именно говорящий делает словами, и опирается на чёткие критерии, а не на интуицию. Ниже разберём каждый класс с примерами, критерии деления, условия успешности и типичные ошибки на экзамене. Если нужно разобрать конкретное высказывание из вашего материала, соберите запрос в форме ниже.

Что такое речевой акт

Речевой акт это минимальная единица языкового общения: не слово и не предложение, а целостное действие, которое говорящий совершает, произнося высказывание. Сёрль вслед за Остином выделяет в любом высказывании три уровня. Локутивный акт это само произнесение осмысленной фразы (звуки, слова, синтаксис). Иллокутивный акт это то, что говорящий делает этой фразой: утверждает, приказывает, обещает. Перлокутивный акт это эффект, который высказывание производит на слушающего: убедило, испугало, обрадовало.

Рассчитать для своей задачи

Центральное понятие теории это иллокутивная сила. Одно и то же пропозициональное содержание (например, что вы закроете окно) может нести разную силу: утверждение Я закрою окно, обещание Я закрою окно (даю слово), приказ Закрой окно. Именно по иллокутивной силе Сёрль и строит свою классификацию.

Пять классов речевых актов

В работе Classification of illocutionary acts (1976) Сёрль выделяет пять базовых классов. Деление опирается на три главных критерия: иллокутивная цель (что говорящий хочет сделать), направление приспособления между словами и миром, и выражаемое психологическое состояние.

Репрезентативы (ассертивы) фиксируют положение дел: говорящий берёт на себя ответственность за истинность высказывания. Сюда входят утверждения, описания, выводы, гипотезы. Примеры: Вода кипит при ста градусах, Поезд опоздал, Думаю, завтра будет дождь. Направление приспособления слова к миру: высказывание должно соответствовать реальности.

Директивы это попытки побудить слушающего что-то сделать: просьбы, приказы, советы, вопросы, мольбы. Примеры: Закрой дверь, Передайте, пожалуйста, соль, Который час. Направление приспособления мир к словам: говорящий хочет, чтобы реальность изменилась под его слова.

Комиссивы обязывают самого говорящего к будущему действию: обещания, клятвы, гарантии, угрозы. Примеры: Я верну деньги в пятницу, Обещаю прийти, Клянусь говорить правду. Направление тоже мир к словам, но обязательство принимает говорящий, а не слушающий.

Экспрессивы выражают психологическое отношение говорящего к положению дел: благодарность, извинение, поздравление, соболезнование. Примеры: Спасибо за помощь, Извини за опоздание, Поздравляю с защитой. Здесь направление приспособления отсутствует: говорящий не описывает мир и не пытается его изменить, а лишь выражает чувство, истинность пропозиции уже предполагается.

Декларативы меняют реальность самим фактом произнесения, если у говорящего есть институциональные полномочия: Объявляю вас мужем и женой, Вы уволены, Заседание открыто. Слово и мир приспосабливаются друг к другу одновременно: высказывание делает мир таким, каким его описывает.

Критерии классификации

Главная сила схемы Сёрля в том, что классы выделены не по списку глаголов, а по формальным признакам. Иллокутивная цель отвечает на вопрос, зачем произнесено высказывание. Направление приспособления (fit) показывает, что под что подстраивается: слова под мир (репрезентативы), мир под слова (директивы и комиссивы), оба направления сразу (декларативы) или ни одного (экспрессивы). Выраженное психологическое состояние это убеждение для репрезентативов, желание для директивов, намерение для комиссивов, та или иная эмоция для экспрессивов.

Эти же критерии объясняют, почему один глагол может попадать в разные классы в зависимости от контекста: предупреждаю может быть и репрезентативом (констатирую опасность), и директивом (требую осторожности).

Условия успешности речевого акта

Чтобы акт состоялся, недостаточно произнести слова: должны выполняться условия успешности (felicity conditions). Сёрль формулирует четыре типа. Условие пропозиционального содержания ограничивает, о чём может быть акт: обещать можно только своё будущее действие. Подготовительное условие задаёт предпосылки: чтобы просьба была уместной, слушающий должен быть способен её выполнить. Условие искренности связывает акт с внутренним состоянием: обещающий действительно намерен выполнить обещание. Существенное условие определяет суть акта: произнося обещание, говорящий принимает на себя обязательство.

Рассчитать для своей задачи

Нарушение условий не всегда делает акт бессмысленным, но превращает его в дефектный. Если человек обещает то, что не собирается делать, нарушено условие искренности и обещание становится лживым, но формально остаётся обещанием. Этот аппарат особенно полезен при разборе того, чем угроза отличается от предупреждения или почему ритуальная фраза от лица без полномочий не меняет реальность.

Косвенные речевые акты

Отдельное достижение Сёрля это теория косвенных речевых актов: когда один акт совершается через другой. Фраза Вы не могли бы передать соль по форме это вопрос (директив о способности), но реально это вежливая просьба. Буквальная иллокутивная сила (вопрос) служит оболочкой для подразумеваемой (просьба). Слушающий распознаёт настоящее намерение через общие фоновые знания, принципы кооперации и контекст.

Косвенность объясняет вежливость: прямой приказ Передай соль звучит грубо, а косвенная форма смягчает побуждение. Анализ косвенных актов опирается на те же условия успешности: вопрос о подготовительном условии (можете ли вы это сделать) системно прочитывается как просьба сделать это. Поэтому косвенные акты не исключение из классификации, а её естественное продолжение: они показывают, что иллокутивная сила определяется не только формой предложения, но и тем, какое условие успешности высказывание делает релевантным в конкретной ситуации общения.

Чем Сёрль отличается от Остина

Остин первым показал, что есть перформативы, высказывания-действия, и противопоставил их констативам, высказываниям-описаниям. Но его собственная классификация иллокутивных глаголов (вердиктивы, экзерситивы, комиссивы, бехабитивы, экспозитивы) была признана им самим нестрогой и опиралась на английские глаголы, а не на признаки актов. Сёрль перестроил систему на формальных критериях (цель, направление приспособления, психологическое состояние) и получил пять непересекающихся классов. Эта строгость объясняется и философским контекстом: понимание языка как набора действий продолжает поздневитгенштейновскую и сёрлевскую линию о работе сознания, к которой относится и его знаменитый аргумент про китайскую комнату Сёрля. Подробнее о том, как высказывание привязано к ситуации речи через указатели я, здесь, сейчас, читайте в материале о дейксисе в лингвистике.

Частые ошибки

• Путать перформатив и иллокутивный класс: перформатив это форма (Я обещаю), а класс это тип акта (комиссив). Не каждый комиссив выражен перформативным глаголом.
• Делить акты по глаголам, а не по критериям. Глагол предупреждаю или клянусь сам по себе класс не задаёт, нужно смотреть на иллокутивную цель и направление приспособления.
• Смешивать иллокуцию и перлокарцию: убедил и обрадовал это перлокутивные эффекты, а не классы иллокутивных актов.
• Считать декларативом любое сильное высказывание. Декларатив требует институциональных полномочий и меняет статус мира, а не просто звучит весомо.
• Игнорировать косвенность: классифицировать Вы не могли бы закрыть окно как вопрос, не заметив, что это директив-просьба.

FAQ

Сколько классов речевых актов выделяет Сёрль и какие они? Пять: репрезентативы (ассертивы), директивы, комиссивы, экспрессивы и декларативы. Деление построено на иллокутивной цели, направлении приспособления слов и мира и выражаемом психологическом состоянии.

Чем классификация Сёрля отличается от классификации Остина? Остин делил иллокутивные глаголы на пять групп интуитивно и сам считал список неудачным. Сёрль заменил перечень глаголов на формальные критерии и получил пять чётко разграниченных классов актов.

Что такое условия успешности речевого акта? Это четыре требования, при которых акт состоится: условие пропозиционального содержания, подготовительное условие, условие искренности и существенное условие. Их нарушение делает акт дефектным, например лживым обещанием.

Коротко

Классификация речевых актов Сёрля делит высказывания на пять классов по тому, что говорящий ими делает: репрезентативы описывают мир, директивы побуждают слушающего, комиссивы обязывают говорящего, экспрессивы выражают чувство, декларативы меняют реальность. Классы выделены по формальным критериям (иллокутивная цель, направление приспособления, психологическое состояние), а успешность акта обеспечивают четыре условия успешности. На этой базе строится и теория косвенных речевых актов, объясняющая вежливость и подразумеваемые смыслы.