Контейнирование Биона: альфа-функция и мечтательность

Контейнирование - понятие Уилфреда Биона, которым описывают, как один человек принимает чужое непереносимое переживание, перерабатывает его в себе и возвращает в форме, с которой уже можно жить и о которой можно думать. Бион вывел его из наблюдения за матерью и младенцем и перенёс в кабинет аналитика. В учебных работах его часто подменяют «поддержкой» или «эмпатией», и тогда теряется главное: у Биона контейнирование объясняет, откуда берётся сама способность мыслить. Ниже разобраны модель контейнера, альфа-функция, материнская мечтательность, варианты сбоя и отличие от холдинга. Для ответа на экзамене, плана курсовой или разбора случая выберите аспект и формат в форме.

Уилфред Бион и «Научение из опыта»

Уилфред Бион (1897-1979) родился в Индии, в Первую мировую командовал танком и получил орден «За выдающиеся заслуги», а затем выучился на врача. Во Вторую мировую он вёл групповую терапию военнослужащих в Нортфилде, откуда выросла книга «Опыт работы в группах» (1961). После войны Бион проходил анализ у Мелани Кляйн, и её понятия (позиции, расщепление, проективная идентификация) стали его рабочим языком. Как Кляйн описывала переход от расщеплённого объекта к целостному, разобрано в статье о депрессивной позиции. Бион пошёл дальше и спросил, откуда у психики вообще берётся аппарат для мышления.

Статья «Атаки на связь» (1959) описала, как пациент разрушает связи между мыслями и между собой и аналитиком. «Теория мышления» (1962) предложила парадоксальную формулу: мысли появляются раньше, чем аппарат для их обдумывания, и этот аппарат развивается под их давлением. Книга «Научение из опыта» (1962) ввела альфа-функцию и модель контейнера, «Элементы психоанализа» (1963) закрепили её обозначения.

Контейнер и контейнируемое

Есть контейнер, то есть то, что принимает, и контейнируемое, то есть то, что в него помещается. Бион обозначал их знаками ♀ и ♂, подчёркивая, что это пара, которая может соединиться плодотворно, а может и разрушительно. Контейнер не пассивная ёмкость: принимая содержимое, он меняется сам, и содержимое выходит из него другим.

Исходная сцена - младенец и мать. Голод, холод, страх умереть младенец не может ни назвать, ни удержать внутри. Он избавляется от них единственным доступным способом: через проективную идентификацию помещает непереносимое в мать. Для Кляйн проективная идентификация была прежде всего фантазией и защитой. Бион увидел в ней ещё и первую форму коммуникации: другому сообщают, что со мной происходит, заставляя его это почувствовать. Сам механизм и его кляйнианский вариант разобраны в статье о проекции как защитном механизме, здесь важно другое: без принимающего человека такое сообщение повисает в пустоте.

В книге «Внимание и интерпретация» (1970) Бион выделил три типа отношений контейнера и контейнируемого. При комменсальном они сосуществуют, не влияя друг на друга. При симбиотическом оба растут за счёт встречи. При паразитическом связь губит обоих: содержимое разрывает контейнер, а контейнер душит содержимое.

Бета-элементы и альфа-функция

Что именно перерабатывает контейнер, Бион объяснил парой понятий. Бета-элементы - сырые чувственные впечатления и эмоции, не ставшие опытом. Бион называл их «вещами в себе»: их нельзя вспомнить, увидеть во сне или обдумать, от них можно только избавиться. Их выбрасывают наружу через проективную идентификацию, отыгрывают действием или переживают как телесный симптом.

Альфа-функция превращает бета-элементы в альфа-элементы: зрительные образы, звуковые и обонятельные следы, из которых строятся сновидения, память и бессознательное мышление наяву. Название нарочно пустое: Бион хотел термин без готовых ассоциаций, как переменную в уравнении. Сцепляясь, альфа-элементы образуют контактный барьер, границу между сознательным и бессознательным, которая не даёт одному затопить другое. Если альфа-функция не работает, вместо барьера возникает бета-экран, спутанная масса непереваренных впечатлений. По словам Биона, человек, который не может видеть сны, не может ни уснуть, ни проснуться.

Главное следствие: собственной альфа-функции у младенца поначалу нет. Её работу за него выполняет мать.

Мечтательность матери: как ребёнок учится думать

Способность матери принимать проекции младенца Бион назвал мечтательностью (reverie). Это не мечты в бытовом смысле, а состояние спокойного открытого внимания, в котором мать позволяет крику и тревоге ребёнка отозваться в себе, не впадая в панику и не отгораживаясь. В «Научении из опыта» мечтательность описана как рецепторный орган, через который мать получает от младенца его ощущения.

Рассчитать для своей задачи

Дальше работает цикл. Младенец кричит от голода и ужаса, и этот ужас передаётся матери. Она переживает его, но не разрушается: берёт на руки, говорит, кормит, и в её ответе ужас становится чем-то названным и конечным: «ты голодный, сейчас поешь». Младенец получает обратно своё же переживание, только переработанное.

Повторяясь снова и снова, цикл даёт ребёнку не только смягчённые чувства, но и саму функцию: он интроецирует контейнер, то есть усваивает способ обходиться с переживанием. Так появляется собственная альфа-функция, а с ней способность думать о том, что чувствуешь. Это и есть научение из опыта в смысле Биона: знание, выросшее из пережитой эмоции, а не заученные сведения о ней. Связь, направленную на такое познание, Бион обозначал буквой K, рядом со связями любви L и ненависти H.

Когда контейнирование не складывается

Сбой может прийти с обеих сторон пары. Если мать не способна принять проекцию, отгораживается, раздражается или сама слишком встревожена, младенец получает назад не смягчённый страх смерти, а, по формуле Биона, безымянный ужас. Переживание не просто осталось непереработанным: оно лишилось даже того смысла, который в нём был, и ребёнок усваивает уже не чувство, а закрытую дверь.

Рассчитать для своей задачи

В клинической литературе после Биона различают два типа неудачного контейнера. Жёсткий отвергает: не пускает проекцию внутрь, отвечает правилами, советами, отстранённостью, и тревога возвращается нетронутой или усиленной. Протекающий не удерживает: принимает всё, но сам заражается паникой и выплёскивает её обратно. В обоих случаях переработки не происходит.

Со стороны младенца сбой выглядит иначе. Сильная зависть или врождённая непереносимость фрустрации заставляют атаковать саму связь с контейнером, и это Бион описал в «Атаках на связь». Когда ненависть к познанию берёт верх, связь K превращается в минус K: смыслы не создаются, а разрушаются. У взрослых пациентов это видно по рвущейся нити разговора и обесцененным интерпретациям.

Контейнирование в терапии

Бион перенёс модель в кабинет почти без изменений: аналитик становится контейнером для того, что пациент не может выдержать сам. Пациент приносит не только рассказ, но и состояния, которые передаются терапевту, и внезапная сонливость, раздражение или беспомощность аналитика оказываются сведениями о пациенте. Задача не в том, чтобы сразу вернуть их интерпретацией, а в том, чтобы сначала выдержать, дать им сложиться в мысль и лишь потом сказать то, что пациент сможет услышать.

Отсюда знаменитое требование из «Заметок о памяти и желании» (1967): входить в сессию без памяти и желания, не цепляясь за прошлые встречи и не торопя результат. Готовность оставаться в неопределённости Бион, вслед за поэтом Джоном Китсом, называл негативной способностью. За пределами психоанализа понятие работает в супервизии и организационной психологии: Изабел Мензис Лит в исследовании больничных медсестёр (1960) показала, как распорядок целого учреждения превращается в социальную защиту от тревоги, которую некому контейнировать.

Контейнирование и холдинг: в чём разница

Контейнирование Биона и холдинг Винникотта появились почти одновременно и выросли из одной кляйнианской среды, поэтому их постоянно смешивают. Холдинг - это надёжная среда: мать физически и психически держит младенца, оберегает непрерывность его существования от вторжений и постепенно ослабляет адаптацию. Подробно холдинг разобран в статье про достаточно хорошую мать по Винникотту.

Рассчитать для своей задачи

Контейнирование отвечает на другой вопрос. Холдинг описывает условия, в которых ребёнок может спокойно быть, а контейнирование описывает, что происходит с конкретным непереносимым содержанием. Неудача холдинга выглядит как вторжение и разлом непрерывности бытия, неудача контейнирования - как безымянный ужас и неспособность думать. В жизни обе функции выполняет один человек, но в тексте работы их нужно разводить.

Как использовать понятие в работе по психологии

В эссе и курсовой понятие работает лучше всего на трёх опорах. Первая - точный источник: «Научение из опыта» (1962) для альфа-функции и контейнера, «Теория мышления» (1962) для безымянного ужаса, «Внимание и интерпретация» (1970) для типов отношений. Вторая - механизм вместо метафоры: покажите переход от бета-элементов к альфа-элементам и то, что ребёнок усваивает саму функцию. Третья - граница с соседями: с проективной идентификацией, из которой контейнирование вырастает, и с холдингом, с которым его путают.

Для практической части подходят сюжеты, где кто-то принимает на себя чужую тревогу: учитель и класс перед экзаменом, руководитель и команда в кризис, куратор и первокурсник. Главный вопрос к такому материалу один: перерабатывается ли тревога в понимание или просто пересылается дальше.

Частые ошибки

• Считать контейнирование синонимом поддержки, эмпатии или умения выслушать. Выслушать можно и без переработки, а контейнирования без переработки не бывает.
• Путать контейнирование с холдингом Винникотта. Холдинг обеспечивает среду, контейнирование перерабатывает содержание.
• Думать, что контейнер только принимает. Суть в возвращении переработанного, иначе это просто сброс тревоги в другого человека.
• Приписывать Биону термины последователей: жёсткий и протекающий контейнер - более поздние клинические уточнения.
• Представлять альфа-функцию органом или структурой мозга. Это нарочно пустое имя неизвестной функции, которую ребёнок усваивает в отношениях.

FAQ

Что такое контейнирование простыми словами? Один человек принимает чужое непереносимое чувство, выдерживает его и возвращает в понятной форме. Из повторения такого опыта ребёнок, а позже и пациент, учится делать это сам.

Чем бета-элементы отличаются от альфа-элементов? Бета-элементы - сырые впечатления, от которых можно только избавиться. Альфа-элементы - те же впечатления после переработки, пригодные для сна, памяти и мышления.

Можно ли контейнировать самого себя? Да, если альфа-функция уже усвоена: человек выдерживает сильное чувство и думает о нём. При перегрузке эта способность слабеет, и снова нужен внешний контейнер.

Коротко

Контейнирование Биона описывает, как непереносимое становится мыслимым. Младенец помещает в мать бета-элементы, её мечтательность перерабатывает их альфа-функцией, и ребёнок получает обратно не только смягчённое чувство, но и саму способность думать. Сбой рождает безымянный ужас. В терапии контейнером становится аналитик, а от холдинга Винникотта контейнирование отличается тем, что перерабатывает содержание, а не обеспечивает среду.